რატომ არ ჩავვარდი მასწავლებლის ქებას ჩემი შვილისთვის
რატომ არ ჩავვარდი მასწავლებლის ქებას ჩემი შვილისთვის

ვიდეო: რატომ არ ჩავვარდი მასწავლებლის ქებას ჩემი შვილისთვის

ვიდეო: რატომ არ ჩავვარდი მასწავლებლის ქებას ჩემი შვილისთვის
ვიდეო: Akathistos, რომ წმინდა ნიკოლოზის სახელით (ლოცვის ტექსტი და ხატები) 2024, მარტი
Anonim

წინა დღეს ძალიან შემეშინდა, როდესაც სტატიას წავაწყდი, რომელშიც აღწერილი იყო ჩიკაგოში საბავშვო ბაღის კლასის გარემო. ეს წაკითხული იყო როგორც პოსტ-აპოკალიფსური დისტოპიური რომანი, რომელიც გადაკეთდა ფილმიდან. მე წარმომიდგენია, რომ თუ ვინმე წარმოიდგენდა როგორ ირეცხებოდა მცირეწლოვანი ბავშვები, რომ მიეღოთ თავიანთი როლები ბოროტი დიქტატურის მიერ მინიჭებული პოპულარული სერიალებით "შიმშილის თამაშები" ან "გადაგვარებული", ასე გამოიყურება ის.

გარდა იმისა, რომ ეს რეალურ ცხოვრებაში ხდება. Ეხლა. ამერიკელ ბავშვებს. ეს არ შემოიფარგლება მხოლოდ ერთი კლასის, ერთი ქალაქის, ერთი შტატით. ეს ჩვენს გარშემოა. ჩვენ აღშფოთებული უნდა ვიყოთ.

დაკავშირებული: როდესაც სკოლა სწორად მოიქცევა და მშობლები ფხიზლდებიან

საბედნიეროდ, ჩემი ქალიშვილის საჯარო სკოლის კლასში გარემო არაფრით მოსწონს ჩემს მიერ წაკითხულ სტატიას. ვიცი, რადგან მის სკოლაში მოხალისე ვარ რეგულარულად და შესაძლებლობა მქონდა მასწავლებელთან გვერდიგვერდ ვმუშაობდი.

ამ კლასის ბავშვები არიან დაკავებული. ისინი სწავლობენ. და გართობა ამით. ჩემი თვალით მაქვს ნანახი. მათ არ ასწავლიან ტესტების ჩაბარებას და სიყვარულს, არამედ ისიამოვნონ და დააფასონ სწავლის პროცესი: კვლევა, ექსპერიმენტები და ცოდნის მიღება.

რომ ასე არ ყოფილიყო, ჩემი შვილი არ იქნებოდა მის ახლანდელ სკოლაში.

თუ ის იბრძოდა, ამის ცოდნა მნიშვნელოვანი იქნებოდა, ასევე იმის შესახებ, თუ რა სფეროებში და როგორ შეიძლება დავეხმაროთ მას სახლში.

ამასთან, როგორც ეს ხდება ქვეყნის მასშტაბით, მაღალი წილის ტესტირების გარემო, რომელიც ჩვენი ქვეყნის სკოლებში იქმნება, აზიანებს ჩემს ქალიშვილს და მის თანატოლებს.

ჩემი პირველი კლასის მოსწავლე წელიწადში რამდენჯერმე რეგულარულად, კომპიუტერულად აფასებს. გამოყენებული სისტემა შექმნილია იმისათვის, რომ თვალყური ადევნოს სტუდენტებს პროგრესს და შედეგებს, რომლებიც ეფუძნება საერთო Core სახელმწიფო სტანდარტებს. იგი აგრეთვე გამოირჩევა მომავალი შესრულების პროგნოზირების უნარით, რომელიც იწყება მესამე კლასში.

მე პირდაპირ ვუთხარი ჩემს შვილს, რომ მის შეფასებებს ამ შეფასებებში არანაირი მნიშვნელობა არ აქვს. მე მაინტერესებს ის, რომ მას სიამოვნებს სწავლა, წინსვლა და მაქსიმალური ძალისხმევა. მან ასევე იცის, რომ ვფიქრობთ, რომ მას სახელმწიფო შეფასების მიღებას ვუტოვებთ, როდესაც ის უფროსია. მან ასევე იცის რატომ.

მორცხვი დედა თათია
მორცხვი დედა თათია

7 რამ, რაც მხოლოდ მორცხვმა დედამ იცის თათია

ორი ქალი მეგობარი ერთმანეთს საიდუმლოებებს ეუბნება
ორი ქალი მეგობარი ერთმანეთს საიდუმლოებებს ეუბნება

5 ნიშანი თქვენ ხართ "Geriatric Millennial" (დიახ, ეს რამეა!)

წინა დღეს ძალიან ენთუზიაზმიანი ელ.წერილი მივიღე ჩემი ქალიშვილის მასწავლებლისგან. მას სურდა, რომ მე გამეგო რამდენად კარგად გაიტანა ჩემს შვილს ბოლო შეფასებისას. როგორც ჩანს, მასწავლებელმა ძალიან დიდი გარიგება გააკეთა ჩემი შვილის ტესტის ქულაზე საკლასო ოთახშიც.

მისი თანატოლების თვალწინ.

მე ალბათ არ ვუპასუხე ისე, როგორც მასწავლებელი მოელოდა. თავაზიანი, პატივმოყვარე, მაგრამ მკაფიო ვიყავი. არ მაინტერესებს, რომ ჩემს ქალიშვილს გაგზავნონ შეტყობინება, რომ მისი მნიშვნელობა ტესტის ქულაშია. არც მე ვარ კომფორტულად მასთან, რომ კლასის წინაშე გამომიყვეს.

მე ვიცი, რომ გარკვეული შექება, მართალია მიზანმიმართული, შეიძლება შედეგი გამოიღოს, მით უმეტეს, რომ ის ინტელექტს ეხება. ამან შეიძლება ასევე გამოიწვიოს განხეთქილება ჩემს შვილსა და სხვა სტუდენტებს შორის, გავლენა მოახდინოს მის სოციალურ ურთიერთობებზე, რაც გავლენას მოახდენს მის თვითშეფასებაზე.

მცირეწლოვან ბავშვებზე ელოდებათ ისეთი მოლოდინები, რომლებიც არ არის განვითარების შესაფერისი.

მე აღფრთოვანებული ვარ იმის ცოდნით, რომ ის წინ მიიწევს და მნიშვნელოვან უნარებში გაზომავს მიღწევებს. დეტალური ანგარიში, რომელიც სახლში გაგზავნეს მისი შეფასების ქულებით, გთავაზობთ ძალიან გამჭრიახ და სასარგებლო ინფორმაციას ჩემი შვილის შესაძლებლობების შესახებ.

თუ ის იბრძოდა, ამის ცოდნა მნიშვნელოვანი იქნებოდა, ასევე იმის შესახებ, თუ რა სფეროებში და როგორ შეიძლება დავეხმაროთ მას სახლში. მე არ ვარ წინააღმდეგი შეფასებებისა. ეს არის ინტენსიური კონცენტრირება ტესტირებაზე, მის მიერ შექმნილ წნევაზე და დომინოს ეფექტზე, რაც მას სკოლის დღეს აქვს.

დაკავშირებული: მე არ მინდა სახლის სკოლა, მე მსურს ცვლილება

მცირეწლოვან ბავშვებზე ელოდებათ ისეთი მოლოდინები, რომლებიც არ არის განვითარების შესაფერისი. ყველაფერს, რაც ბავშვობის ადრეული განვითარების შესახებ დადგენილია ათწლეულების განმავლობაში ჩატარებული ემპირიული კვლევების შედეგად, იგნორირებულია განათლების რეფორმატორების მიერ, რომლებიც ორიენტირებულია მოგებაზე და მონაცემთა მოპოვებაზე. გამოცდილი პედაგოგები აიძულებიან გარეთ წასვლას ან არჩევენ, რადგან მათ ვერ იტანენ იმის დანახვა, თუ რა ხდება ბავშვებთან.

ეს არის სუფთა სიგიჟე. მშობლებმა უნდა იცოდნენ რა ხდება. ისინი უნდა ჩაერთონ. თვითკმაყოფილება არ არის ვარიანტი.

სასკოლო ასაკის ბავშვების ამ თაობას არ ექნება შესაძლებლობა გაატაროს ბავშვობა.

გირჩევთ: