Სარჩევი:

მე ვარ მასწავლებელი და ეს არის ის, რაც რეალურად ჰგავს დაწყებითი სკოლის ბავშვების ონლაინ სწავლებას
მე ვარ მასწავლებელი და ეს არის ის, რაც რეალურად ჰგავს დაწყებითი სკოლის ბავშვების ონლაინ სწავლებას

ვიდეო: მე ვარ მასწავლებელი და ეს არის ის, რაც რეალურად ჰგავს დაწყებითი სკოლის ბავშვების ონლაინ სწავლებას

ვიდეო: მე ვარ მასწავლებელი და ეს არის ის, რაც რეალურად ჰგავს დაწყებითი სკოლის ბავშვების ონლაინ სწავლებას
ვიდეო: მე-60 საჯარო სკოლის ბოლო ზარი 2017წ. 2024, მარტი
Anonim

დილის 9:57 საათია.

ყოველდღიური საკლასო ოთახიდან სამი წუთის სავალზე Zoom შეხვედრა ჩემს მეხუთე კლასელებთან.

მე ახლახანს ვავაჭრე ჩემი PJ ზედაპირი ღილაკზე ღილაკით და დავიხარე ჩემი ზედა კვანძი გათლილ ფუნთუშაში.

საკუთარი შვილებისგან ჩემს საძინებელში გავდივარ (ე.ი. ჩემი კუსტარული ოფისი და ჩვენს სახლში ერთადერთი ოთახია, აბაზანიდან საკეტით გათვალისწინებული). მეორე ოთახში ტირილის ხმა მესმის და ჩემი 3 წლის ქალიშვილის თითები კარის ქვეშ მიცურებს, როდესაც მან მოუწოდა "დედა! შენ იქ ხარ ?!"

ჩუმად ვლოცულობ, რომ ჩემი ბიოლოგიური ბავშვები გაცივდებიან ტელევიზორის წინ, ასე რომ შემიძლია ვცადო ჩემი სხვა 30 ბავშვის სწავლება შემდეგი 45 წუთის განმავლობაში.

მაღალი კლასის შეხვედრების დღის წესრიგში, რომელსაც ჩემი ქალიშვილის უნიკორნის საღებარი გვერდი უკავშირდება, მე ვაბალანსებ ჩემს ლეპტოპს ტელევიზორში და ვიწყებ იმ რესურსების ჩანართების გახსნას, რომლებსაც ვუზიარებ და გამოვიყენებ ჩემს სტუდენტებს. გვიან ღამით ჩატარებულმა "დისტანციური სწავლების" კვლევამ და Google- ის რამდენიმე ძიებამ "გასართობი საქმიანობა კლასების მასშტაბის შეხვედრებისთვის" დამიტოვა ყალბი ნდობა და გულუბრყვილო ოპტიმიზმი, რაც აუცილებელია "შეხვედრის დაწყებაზე" დააჭირეთ ღიმილით.

სათითაოდ ისინი უერთდებიან

სულელი არ ვარ - შემოსვლისთანავე მდუმარე მაქვს და გამორთული მაქვს ყველა სხვა ფუნქცია, მაგრამ მათი ეკრანზე მათი სახეების გამოჩენისთანავე მათ სახელით ვესალმები და ვუსვამ მათ შეკითხვებს. ისინი დაუყოვნებლივ დააწკაპუნებენ მიკროფონზე პასუხის გასაცემად და ხმაურიანი ქაოსი სწრაფად იწყება. იმის შეგრძნებით, რომ ყველაფერი ცოტათი ქაოტური ხდება, მე გადამწყვეტ ნაბიჯს ვდგავარ "ყველას ჩუმად" და კიდევ ერთხელ ვიმეორებ, ჩვენ შედარებით მშვიდობა გვაქვს.

ჩვენ ვიწყებთ ჩემი დაგეგმილი ყინულის გამტეხ აქტივობას: სტუდენტები რიგრიგობით ეკითხებიან "სად არის მსოფლიოში …" და ამთავრებენ კლასელის სახელით, რადგან ისინი სხვადასხვა მიმართულებით მიუთითებენ ამ მეგობრის სახის ქსელში. თავდაპირველად ზომიერად ჩართვის მიუხედავად, ამ საქმიანობას დაახლოებით 78-ჯერ მეტი დრო სჭირდება, ვიდრე მოსალოდნელი იყო. ჯერ უნდა დავასრულოთ. არც ერთი სტუდენტის დატოვება არ შეიძლება.

თერთმეტი წუთის შემდეგ და აღვნიშნავ, რომ სტუდენტების ნახევარზე მეტმა შეწყვიტა ყურადღება. ამჟამად ალისას თავისი ლეკვი აქვს კალთაში, რომელიც მეგობრებს ართულებს, ხოლო უამრავი ადამიანი ინახავს შემთხვევითი ნივთების საჩვენებლად. ჯეისონი და ჯარედი ვირტუალური ფონის შეცვლით არიან დაკავებული, პატრიკმა კი როგორღაც გაარკვია, თუ როგორ უნდა შეცვალონ მისი სახე პეპა ღორით.

პრობლემა არ არის, მე ვარ პროფესიონალი. მე ამას ვგეგმავდი. გადავდივარ დღევანდელ გაკვეთილზე, სადაც რეალური სწავლა ჩატარდება, სწორედ მაშინ, როდესაც ერიკი "შემთხვევით" იწყებს მისი ეკრანის გაზიარებას. ჰმმმ, მეგონა, ეს გამორთული მაქვს.

მას შემდეგ რაც დამეუფლება ჩემი გატაცებული ეკრანი, დავუბრუნდები განსახილველ თემას: ფრაქციები. ცოტათი დაძაბული, სამი არასწორი დაწკაპუნებით წავაწყდი და ბოლოს მოვახერხე გაეზიარებინა "მიმზიდველი შესავალი ვიდეო", რომელიც წუხელ გულდასმით ავარჩიე. ვიდეოს დაკვრის დროს, სტრესის სუნთქვა შემეშალა, როგორც ჩანს, ვიყავი შეჩერებული და დავუშვი ბრიტანული აქცენტის მქონე ლამაზ მამაკაცს, რომელიც ასწავლის სწავლებას შემდეგი 2 წუთის განმავლობაში 37 წამში.

ვიდეოს დახურვისთანავე, მე ერთი ყავა დავლიე კარგი საზომით და ვუბრუნდები ფილებს, რომლებიც ჩემი მოსწავლეები არიან, მხოლოდ მაშინ მივხვდი, რომ ორმა ბავშვმა შეხვედრა დატოვა, შვიდი კი კამერა გამორთულია და შეიძლება თამაშობდეს ვიდეო თამაშს ან სამზარეულო სენდვიჩს ამზადებს ყველასთვის, რისი თქმაც შემიძლია.

მე მათ ვკარგავ და ეს ყველამ ვიცით. ჩემი შფოთვის დონე იზრდება, მაგრამ მე ხმა ჩუმად და სათამაშოდ მაქვს, რადგან ყველას ყურადღებას ვაქცევ. (ბოლოს და ბოლოს მშობლები უსმენენ).

რამდენიმე სტუდენტი დადუმებულია, მაგრამ ვის ვერ გეტყვით. მერფის კანონი ნიშნავს, რომ ეს უნდა იყოს ყველაზე ცუდი ინტერნეტ კავშირის მქონე ბავშვები, რაც მთელ შეხვედრას ნაზი ხდის. თავაზიანად ვახსენებ სტუდენტებს მუნჯი, თუ მათ კითხვა არ აქვთ.

Არაფერი იცვლება

მე ჩართავს. იმიტომ, რომ მე ვარ მასწავლებელი და ვერ ვარ ეტაპზე.

მე ვკითხავ ვინმეს აქვს კითხვები გუშინდელი მათემატიკის გაკვეთილთან და ვიდეოსთან, რომელიც მე ჩავწერე.

მოულოდნელი სიჩუმე.

"ვინმეს აქვს კითხვა წილადების დაყოფის შესახებ?"

"ვინმეს უყურებს გუშინდელი გაკვეთილის ვიდეოს?"

მათი დამნაშავე სახე მეუბნება ყველაფერს, რაც უნდა ვიცოდე, მაგრამ მე ვეწინააღმდეგები ჩემს ჩვეულ საპნის ყუთს ფეხის ადგომის სურვილს. ის, სადაც მე ლექციას ვკითხულობ: "თქვენ უნდა იყოთ პასუხისმგებელი საკუთარ სწავლებაზე". ასე ხშირად ფეხს ვაბიჯებ მაშინ, როდესაც საკუთარი კლასის საზღვრებში ვარ და ტყვე აუდიტორია მაქვს. ახლა წესები შეიცვალა, ასე რომ, მსუბუქად ვაბიჯებ და მარტივად ვამბობ: "ნუ დაივიწყებ მათემატიკის გაკვეთილების გაკეთებაზე. მე ვიდეოები სწორედ შენთვის გავაკეთე!"

მე ვკითხავ თუ არსებობს სხვა კითხვები. "ისინი არც კი უნდა იყვნენ სკოლაში", - ვამბობ მე.

ობრი ხელს ასწევს.

ოჰ, ობრი! ეს ერთი ამოცანაზე დამოკიდებული სტუდენტი, რომელსაც ყოველთვის შემიძლია დავეყრდნო, რომ მონაწილეობას მიიღებს და წარმართავს კლასს. მადლობა ღმერთს შენთვის!

- დიახ, ობრი, რა კითხვა გაქვს?

ჰმ … შეხვედრა თითქმის დასრულებულია?

გული მწყდება, როცა ვამბობ: "დიახ, თითქმის!" ღიმილით გადამეფერა სახეზე.

ისინი დასრულდა.

Მე მოვრჩი.

"კარგი, თუ სხვა კითხვები არ იქნება, დღეს ჩვენ ხელს მოვაწერთ, ბიჭებო! გახსოვდეთ, რომ გაკვეთილები უნდა გააკეთოთ და მშობლებმა ელექტრონული ფოსტით გამომიგზავნეთ, თუ რამე გჭირდებათ. საერთოდ არაფერი!"

"და ხვალ გნახავ…"

"Და მე მენატრები." (იმაზე მეტი, ვიდრე ოდესმე შეიტყობთ).

ისინი ყველა აკეთებენ ჩუმად ტალღებს (გარდა იმ სამისა, რომლებიც არასდროს დუმს). იაკობი უცებ წამოიძახა: "ჰეი, მოდი რობლოქსზე დამხვდი!" ყველა დანარჩენ სტუდენტს. შემდეგ ისინი აღარ არიან.

ჩემს საძინებელში ვჯდები ტელევიზორის უჯრით და ლეპტოპით, ღილაკის პერანგითა და სპორტული შარვალით.

ჩემი ერთადერთი შესაძლებლობა ვასწავლო მათ დღეს და დასრულდა

და ისე არ მოხდა, როგორც მე ვგეგმავდი.

კარგად არ გამოვიდა.

ეს იყო ზომიერი კატასტროფა.

ხვალ ისევ შევხვდებით და იქნებ უფრო მშვიდად ჩაიაროს. შეიძლება არავის გათიშოს კომპიუტერი და ყველა მონაწილეობა მიიღონ გაკვეთილზე და რიგრიგობით მიიღონ საუბარი.

მაგრამ ალბათ არა.

და ეს კარგია, რადგან დავინახე მათი სახეები და გავიგე მათი ხმები. ყველაფერს გავაკეთებ, რაც შემიძლია ასწავლოს მათთვის და შექმნას საინტერესო ვიდეო გაკვეთილები და ვიპოვო სახალისო გზები ამ უცნაურ ახალ ნორმაში, რომელშიც ყველანი აღმოვჩნდით.

ამასობაში, იქნებ, უბრალოდ იქნებ, ისინი მათემატიკის გაკვეთილს გააკეთებენ.

გირჩევთ: